和一位学生聊天时，他发给我一个QQ聊天截图，我才发现他将我备注为「怪人」，我不禁哑然失笑。我也觉得自己怪，明明是一名语文老师却转型为科技创新辅导老师，明明是中文专业的文科生却喜欢辅导学生搞科技活动、玩机器人、搞小发明，并帮助学生申请专利。
说起科技创新，我在高中时代就开始与科技活动结下不解之缘，高二时我就读于东兰中学，在老科技辅导员陆荣桂老师的辅导下，参加了河池市「爱科学月」活动。那时开始，我知道什幺叫专利，会到阅览室浏览《中学科技》杂誌，写了一篇科技小论文参加中学生科技比赛获了奖。
中学科技小论文叩中文系大门
再后来我参加高考，语文成绩不算理想，然而高校负责录取工作的领导，却因为发现我的档案裏有一张科技论文获奖的複印件，就网开一面将我录取进中文系。令我惊讶的是一篇科技小论文竟为我幸运地敲开了大学之门。
走上工作岗位后，我本是一名语文老师，后来被学校安排上一门叫《综合实践活动》的新课程。2005年，一个偶然的机会，我参加了为期一天的河池市青少年科技校外活动辅导员的培训。
为了抓住发展契机，回到学校我就创建青少年科技活动室，并充分利用综合实践活动课传播科技创新教育知识，组织学生开展科技实践活动，创作科幻画、科技论文、科技小发明，参加科技创新大赛，同年我被评为河池市优秀科技辅导员。（下期待续）
（薪火相传系列为两地教育工作者分享科学教育经验）
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