职教须坚持服务国家战略原则

　　本报讯（记者 王家源）“大飞机，是全国和世界瞩目的焦点，这里面每一步的进展，都包含着职业教育和技术技能人才的贡献。”在12月2日举行的2017年全国职业教育与继续教育工作推进会上，中国航空工业成飞公司人力资源部校企合作办主任贾宇航说，公司现有职工1.38万余人，超过一半为产品一线生产制造的技能人员。

　　随着产业升级改造，企业用人需求发生变化，一些传统制造业的生产一线实现了自动化，用工需求减少，学校的人才培养如何跟上产业转型，瞄准“中国制造2025”？教育部职业教育与成人教育司司长王继平认为，主动服务国家战略是职业教育必须坚持的原则。

　　天津市教委副主任吕景泉介绍，天津探索形成了产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”职教办学新模式，以绩效考核制度强化行业企业对院校发展的责任，构建产教深度融合和校企紧密结合运行机制。目前，职业院校50个优质专业对接了空客A320、“大火箭”定制班等30个优势产业群重大项目。

　　“提升专业服务产业发展的能力，是职业教育教学改革和育人的方向。”陕西工业职业技术学院院长张晓云说，学校每年招生专业数量在60个上下浮动，专业设置随着行业变化动态调整。近年来，针对产业升级、技术升级，学校改造了机械制造等传统专业7个，开设了工业机器人等新技术专业8个，撤销不适应产业布局的专业8个。在张晓云看来，职业院校人才培养对接产业升级，不仅是技术和课程的升级，还应提升学生自主学习的意识和能力。

　　职业教育在服务“中国制造2025”的同时，也是实现2020年告别贫困、打赢脱贫攻坚战的重要力量。“职业教育一头连着教育、一头连着就业，是脱贫致富的直通车。”贵州省教育厅副厅级督学何秀黔说。

　　2013年以来，贵州举全省之力实施教育“9+3”计划，各级党政机关行政办公经费压缩5%以上用于教育。全省先后投入200亿元实施中职“百校大战”，投入180亿元建立清镇职教城，目前职教城汇集了省内19所优质职业院校，入驻师生10万名，已成为贵州招商引资的一张名片。

　　“一带一路”建设为我国对外输出优质职业教育资源提供了契机，职业教育反过来也助推了中国制造走出去的步伐。

　　在贵州，中国—东盟清镇职教中心、轨道交通、学前教育联盟等合作机构建立，加快老干妈、茅台、路桥建筑等“贵州制造”走出国门。天津依托行业支持，积极探索形成具有中国特色和国际影响力的职业教育品牌，目前已在泰国、英国设立两个“鲁班工坊”，国际化专业教学标准试点班达到131个……

　　王继平表示，职业教育要服务“中国制造2025”，实施好《制造业人才发展规划指南》，人才培养跟上中国制造“三步走”战略，贯彻落实《职业教育东西协作行动计划》，助力脱贫攻坚，服务“一带一路”建设和国际产能合作，推动中国企业行业走出去。